Laute der Buchstaben

Das ist der Klang, den ein Buchstabe in einem Wort macht, wie das mmm am Anfang von Mond. Der Name des Buchstabens ist, wie wir ihn nennen, etwa „em“ für M, und das ist etwas anderes.

Zu hören, dass Mond mit mmm anfängt, ist einer der ersten Schritte, um die einzelnen Laute in Wörtern zu hören. Das nennt man phonologische Bewusstheit, und sie hilft sehr beim Lesen- und Schreibenlernen.

Ab etwa 3 oder 4 Jahren können viele Kinder immer besser mit Wörtern spielen, zum Beispiel hören, dass zwei Wörter gleich anfangen. Jedes Kind hat sein eigenes Tempo, und das ist normal.

Das Spiel benutzt B, D, F, G, H, K, L, M, N, P, R, S, T, W, Z und Sch, weil man ihren Laut am Wortanfang gut hört. Die Vokale A, E, I, O und U fehlen, weil jeder Vokal kurz oder lang klingen kann.

Manche Laute wie m, s, f, l und n kann man lange halten, deshalb hört man sie gut. Andere wie p und t ploppen schnell heraus und lassen sich nicht dehnen.

Derselbe Laut kann mit verschiedenen Buchstaben geschrieben werden. Fisch fängt mit F an und Vogel mit V, aber am Anfang klingen beide gleich. Du darfst deinem Kind ruhig sagen, dass das knifflig ist.

Ja. S, C und H zusammen machen den Laut am Anfang von Schlange und Schaf. Auch ei, au und ch sind zwei Buchstaben für einen Laut.

Wörter, die sich reimen, enden mit den gleichen Lauten, wie Haus und Maus, und Wörter, die gleich anfangen, teilen ihren ersten Laut. Bei beidem hört man auf die Laute in den Wörtern.

In den USA verlangen die Lernziele für das Kindergartenjahr, dass Kinder den ersten, mittleren und letzten Laut kurzer Wörter hören. Sie lernen dort auch den häufigsten Laut jedes Konsonanten.

Spielt Ich sehe was, was du nicht siehst, mit Lauten: „Ich sehe was, das fängt mit mmm an.“ Auch Namen eignen sich gut: Sucht Verwandte oder Freunde, deren Name mit dem gleichen Laut anfängt.