Zählen bis 10
Dein Kind tippt Äpfel und Marienkäfer an und zählt sie, zeigt Zahlen mit den Fingern, füttert eine hungrige Raupe mit genau der richtigen Zahl Äpfel und spurt die Zahlen 0 bis 10 nach. Jedes Wort wird vorgelesen, Lesen ist also nicht nötig.
SpielenDas steckt im Spiel
Zählen
Tippe jeden Apfel, Stern oder jede Schnecke einmal an und höre, wie die Zahl steigt.
Finger
Finde die Hände, die eine Zahl zeigen, oder zähl die ausgestreckten Finger.
Füttern
Gib der Raupe genau so viele Äpfel, wie sie möchte.
Punkte
Verbinde vier Zahlen mit den Karten, die so viele Punkte haben.
Schreiben
Spur die Zahlen 0 bis 10 nach und sieh, wie dann so viele Äpfel erscheinen.
Buch
Ein Zahlenbuch: eine Nase, vier Katzenbeine, acht Krakenarme und mehr.
Memory
Finde Paare aus einer Zahl und einer Karte mit so vielen Dingen: 4, 6 oder 8 Paare.
Quiz
Zehn Fragen. Jede richtige Antwort ist ein Apfel, und bei acht wird die Raupe zum Schmetterling.
Wissen für Kinder
Wort für Wort so, wie das Spiel sie vorliest.
Null
Null heißt gar nichts. Wenn der Teller leer ist, sind null Kekse übrig!
Eins
Du hast eine Nase und einen Mund. Und dich gibt es nur einmal!
Zwei
Du hast zwei Augen, zwei Ohren, zwei Hände und zwei Füße.
Drei
Ein Dreieck hat drei Seiten und drei Ecken.
Vier
Eine Katze hat vier Beine. Ein Hund auch. Und ein Stuhl hat vier Beine!
Fünf
Eine Hand hat fünf Finger. Wackel mit ihnen und zähl: eins, zwei, drei, vier, fünf!
Sechs
Ein Marienkäfer hat sechs Beine. Alle Insekten haben sechs Beine!
Sieben
Eine Woche hat sieben Tage. Wenn die Woche vorbei ist, fängt sie wieder von vorne an.
Acht
Ein Krake hat acht Arme. Und eine Spinne hat acht Beine!
Neun
Neun ist eins weniger als zehn. Zeig zehn Finger, klapp einen ein, und du siehst neun!
Zehn
Du hast zehn Finger und zehn Zehen. Darum kann man so gut bis zehn zählen!
Raupenbeine
Eine Raupe hat vorne sechs echte Beine und hinten weiche kleine Beinchen, mit denen sie sich gut an Blättern festhält.
Schmetterlingsflügel
Eines Tages wird aus der Raupe ein Schmetterling. Ein Schmetterling hat vier Flügel: zwei große und zwei kleinere.
Fragen, die Kinder stellen
Warum soll mein Kind beim Zählen jedes Ding antippen?
Antippen oder Zeigen hilft deinem Kind, für jedes Ding genau eine Zahl zu sagen. So fällt leichter auf, wenn etwas übersprungen oder doppelt gezählt wurde.
Was bedeutet Eins-zu-eins-Zuordnung beim Zählen?
Jedem Gegenstand wird genau ein Zahlwort zugeordnet, jedes nur einmal. Im Spiel bekommt jedes Ding, das dein Kind antippt, seine eigene Zahl und kann nicht noch einmal gezählt werden.
Woher weiß man nach dem Zählen, wie viele es sind?
Die letzte Zahl, die man sagt, gibt an, wie viele es insgesamt sind. Das nennt man Kardinalprinzip. Darum wiederholt das Spiel am Ende jeder Runde die Gesamtzahl.
Mein Kind kann die Zahlen bis 10 aufsagen, zählt Dinge aber falsch. Ist das normal?
Ja. Die Zahlen der Reihe nach aufzusagen ist leichter, als Gegenstände zu zählen. Kinder im Vorschulalter brauchen oft Monate, bis sie Dinge einzeln zählen, ohne etwas auszulassen oder doppelt zu zählen.
Ist es in Ordnung, mit den Fingern zu zählen?
Ja. Eine Langzeitstudie hat gezeigt, dass kleine Kinder, die mit den Fingern zählten, später besser addieren konnten. Und Kinder hören von selbst damit auf, wenn sie die Finger nicht mehr brauchen.
Warum sagt das Spiel, dass sechs fünf und eins ist?
Eine Hand hat fünf Finger. Sechs, sieben, acht und neun kann man also als eine volle Hand und noch ein paar mehr sehen. So erkennen Kinder eine Zahl, ohne jeden Finger neu zu zählen.
Wann zählen Kinder meistens bis 10?
Viele Kinder lernen im Vorschulalter, die Zahlen bis 10 aufzusagen. Zehn echte Dinge richtig zu zählen, kommt oft etwas später. Kinder lernen unterschiedlich schnell, und das ist normal.
Spielt es eine Rolle, wie die Dinge angeordnet sind?
Nein. Die Anzahl bleibt gleich, egal in welcher Reihenfolge oder Anordnung. Aber durcheinander verstreute Dinge sind schwerer zu überblicken als Dinge in einer Reihe. Das Spiel verteilt sie darum absichtlich.
Ist null eine Zahl?
Ja. Null bedeutet gar nichts, wie ein leerer Teller. Im Spiel kommt die Null im Zahlenbuch und beim Nachspuren der Zahlen vor.
Was kommt nach 10?
Elf, zwölf und dann die Zahlen von dreizehn bis zwanzig. Elf und zwölf klingen nicht nach zehn und eins, darum brauchen viele Kinder hier etwas mehr Übung.
Warum Zahlen nachspuren, wenn mein Kind zählen lernt?
Beim Nachspuren verbindet sich die geschriebene Zahl mit ihrem Namen und mit einer Menge. Nach jeder Zahl zeigt das Spiel genau so viele Äpfel.
Wie können wir zu Hause zählen üben?
Zählt im Alltag: Treppenstufen, Löffel, Zehen oder Kekse. Bitte dein Kind, dir eine bestimmte Anzahl zu geben, zum Beispiel drei Löffel, und zählt sie zusammen.
Sprecht darüber
- Wovon hast du zwei? Wovon hast du zehn?
- Die Raupe möchte fünf Äpfel und hat drei. Wie viele braucht sie noch?
- Wenn wir die Spielsachen vom anderen Ende aus zählen, kommt dann dieselbe Zahl heraus?
Zählen mit Snacks
Legt ein kleines Häufchen Kekse oder Trauben auf den Tisch und nenne eine Zahl: „Gib mir bitte sechs.“ Dein Kind legt eins nach dem anderen auf einen Teller und zählt dabei. Zählt zur Kontrolle zusammen nach und lasst es euch dann schmecken.
Fakten geprüft anhand von University of Washington I-LABS: Building one-to-one correspondence skills, Common Core State Standards: Kindergarten counting and cardinality, University of Wollongong: Kids who count on their fingers do better at math. Zuletzt geprüft: 13. Oktober 2026. Wer Play & Learn macht