Zählen bis 10: Zählspiele für den Alltag vor der Schule

Eine Zahl für jedes Ding

Eins, zwei, drei aufsagen ist noch nicht zählen. Richtig zählen heißt, jedem Ding genau ein Zahlwort zuzuordnen und jedes Zahlwort genau einem Ding. Die Lernziele für das Kindergartenjahr in den USA beschreiben genau diese Zuordnung.

Am leichtesten übt man das, wenn die Zuordnung greifbar wird. Dein Kind berührt jedes Ding, oder noch besser, es schiebt es weg, während es die Zahl sagt. Was schon weggeschoben ist, kann nicht doppelt gezählt werden.

Probiert diese kleinen Spiele:

• Trauben eine nach der anderen von einer Schale auf einen Teller legen und dabei zählen
• Klatscher, Sprünge oder Klopfen an der Tür zählen, eine Zahl pro Geräusch
• Den Tisch decken: ein Löffel für jede Person, dann die Löffel zählen
• Knöpfe in ein Glas fallen lassen und bei jedem Klirren eine Zahl sagen

Die letzte Zahl sagt, wie viele es sind

Frag nach dem Zählen: Wie viele sind es also? Fängt dein Kind wieder bei eins an zu zählen, ist das ein Zeichen. Die Verbindung zwischen der letzten Zahl und der Größe der Gruppe entsteht gerade erst.

Diese Verbindung nennt man Kardinalität, und in den USA ist sie ein Lernziel für das Kindergartenjahr. Du kannst helfen, indem du die letzte Zahl laut und deutlich sagst. Eins, zwei, drei, vier, fünf. Fünf Autos! Frag später noch einmal: Wie viele Autos haben wir gezählt?

Ein lustiges Spiel danach ist der Zaubertrick. Zählt fünf Bauklötze in einer Reihe, dann verteilt oder stapelt sie. Frag: Wie viele sind es jetzt? Die Lernziele betonen, dass die Zahl gleich bleibt, egal wie die Dinge liegen. Vielleicht will dein Kind zur Sicherheit noch einmal zählen, und das ist völlig in Ordnung.

Finger, Würfel und Fünferfelder

Manche Muster lassen Kinder eine Zahl sehen, ohne jedes Ding einzeln zu zählen. Das Ziel ist, drei oder fünf auf einen Blick zu erkennen, so wie Erwachsene die Punkte auf einem Würfel lesen.

Zuerst kommen die Finger. Eine Hand ist fünf, also ist sechs eine ganze Hand und noch einer. Zeig Zahlen mit deinen Fingern und lass dein Kind nachmachen. Frag: Wie hast du sieben gemacht? Fünf und zwei ist eine Antwort, vier und drei eine andere.

Würfel sind der nächste Schritt. Jedes Brettspiel mit einem Würfel bringt viel Übung. Am Anfang zählt dein Kind die Punkte. Mit etwas Übung merkst du vielleicht, dass es manche Muster ohne Zählen benennt.

Ein Fünferfeld ist eine Reihe aus fünf Kästchen. Zeichne eines auf Papier oder schneide eine Reihe mit fünf Mulden aus einem Eierkarton. Füllt es mit Nudeln oder Knöpfen. Eine volle Reihe ist fünf, und leere Kästchen zeigen, wie viele fehlen.

Zählen auf der Treppe, beim Snack und unterwegs

Für Dreijährige schlägt die US-Gesundheitsbehörde CDC Zählspiele mit Körperteilen, Treppenstufen und Alltagsdingen vor. Die beste Zählübung ist in den Tag eingewoben, jeweils ein paar Sekunden.

Hier sind Momente, die jeden Tag vorkommen:

• Treppe: jede Stufe beim Hinaufgehen zählen und beim Hinuntergehen rückwärts zählen
• Snack: vor dem Essen um eine Zahl bitten, zum Beispiel „Gib mir vier Cracker“
• Autos: auf einem kurzen Spaziergang die roten Autos oder die Busse zählen
• Socken: zusammen die Paare aus dem Wäschekorb zählen
• Baden: Zehen, Gummienten oder ausgegossene Becher Wasser zählen
• Warten: zusammen bis zehn zählen, bis der Toast herausspringt oder die Ampel grün wird

Die Null, die Zahl für nichts

Die Null vergisst man leicht, aber sie ist eine echte Zahl. Die US-Lernziele für das Kindergartenjahr verlangen, dass Kinder die 0 als Zahl für eine Gruppe schreiben, in der nichts ist.

Die Snackzeit ist dafür perfekt. Zählt die Cracker auf dem Teller, esst sie dann einen nach dem anderen und zählt rückwärts. Ist der Teller leer, frag: Wie viele sind es jetzt? Null!

Rückwärts bis null zählen lieben Kinder. Drei, zwei, eins, null, Start! Nutzt es vor einem Wettrennen, einem Sprung in einen Laubhaufen oder vor dem Baden.

Wie die Zählspiele dazu passen

Die CDC nennt das Zählen bis 10 als einen Entwicklungsschritt, den viele Kinder mit 5 Jahren erreichen. Das Spiel Zählen bis 10 übt dieselben Ideen wie dieser Ratgeber. Beim Zählen tippt dein Kind jeden Apfel oder Marienkäfer einmal an und hört, wie die Zahl steigt. Tippt es einen zweimal an, erinnert das Spiel freundlich daran, dass er schon gezählt ist.

Am Ende jeder Runde sagt das Spiel die Gesamtzahl: „Das sind sechs Äpfel!“ Bei den Fingern heißt sechs fünf und eins. Beim Füttern möchte die Raupe genau so viele Äpfel, wie sie sich wünscht. Das heißt: eine Menge abzählen.

Bei den Punkten erscheinen die Zahlen bis sechs als Würfelmuster. Größere Zahlen zeigen sich als Reihe aus fünf und noch ein paar mehr. Beim Schreiben spurt dein Kind die Zahlen 0 bis 10 nach, und dann erscheinen so viele Äpfel.

Fällt das Zählen von zehn Dingen leicht, geht Zählen bis 20 den nächsten Schritt. Dort gibt es zwei Zehnerfelder, einen Zahlenstrahl mit einem Igel und das Weiterzählen ab zehn.