Contar hasta 10
Tu hijo o tu hija toca y cuenta manzanas y mariquitas, muestra números con los dedos, da a una oruga hambrienta justo las manzanas que pide y repasa los números del 0 al 10. Cada palabra se lee en voz alta, así que no hace falta saber leer.
JugarDentro del juego
Contar
Toca cada manzana, estrella o caracol una vez y oye cómo sube la cuenta.
Dedos
Busca las manos que muestran un número, o cuenta los dedos levantados.
Comida
Dale a la oruga justo las manzanas que pide.
Puntos
Une cuatro números con las tarjetas que tienen esa cantidad de puntos.
Escribir
Repasa los números del 0 al 10 y mira cómo aparecen esas manzanas.
Libro
Un libro de los números: una nariz, cuatro patas de gato, ocho brazos de pulpo y mucho más.
Memoria
Busca parejas de un número y una tarjeta con esa cantidad de cosas: 4, 6 u 8 parejas.
Quiz
Diez preguntas. Cada respuesta correcta es una manzana, y con ocho la oruga se convierte en mariposa.
Datos para niños
Palabra por palabra, tal como los lee el juego en voz alta.
Cero
Cero quiere decir nada de nada. Cuando el plato está vacío, ¡quedan cero galletas!
Uno
Tienes una nariz y una boca. ¡Y solo hay una persona como tú!
Dos
Tienes dos ojos, dos orejas, dos manos y dos pies.
Tres
Un triángulo tiene tres lados y tres esquinas.
Cuatro
Un gato tiene cuatro patas. Un perro también. ¡Y una silla tiene cuatro patas!
Cinco
Una mano tiene cinco dedos. Muévelos y cuenta: ¡uno, dos, tres, cuatro, cinco!
Seis
Una mariquita tiene seis patas. ¡Todos los insectos tienen seis patas!
Siete
Una semana tiene siete días. Cuando se acaba la semana, empieza otra vez.
Ocho
Un pulpo tiene ocho brazos. ¡Y una araña tiene ocho patas!
Nueve
Nueve es uno menos que diez. Levanta diez dedos, dobla uno, ¡y ves nueve!
Diez
Tienes diez dedos en las manos y diez en los pies. ¡Por eso es tan fácil contar hasta diez!
Las patas de la oruga
Una oruga tiene seis patas de verdad delante, y patitas blanditas detrás para agarrarse bien a las hojas.
Las alas de la mariposa
Un día, la oruga se convierte en mariposa. Una mariposa tiene cuatro alas: dos grandes y dos más pequeñas.
Preguntas que hacen los niños
¿Por qué mi hijo debe tocar cada cosa al contar?
Tocar o señalar ayuda a decir exactamente un número para cada cosa. Así es más fácil darse cuenta de si una cosa se ha saltado o se ha contado dos veces.
¿Qué es contar uno a uno?
Es decir un número para cada objeto, una sola vez cada uno. En el juego, cada cosa que toca tu hijo o tu hija recibe su propio número y no se puede contar otra vez.
¿Cómo se sabe cuántos hay después de contar?
El último número que dices indica cuántos hay en total. Esta idea se llama cardinalidad, y por eso el juego repite el total al final de cada cuenta.
Mi hijo sabe decir los números hasta 10, pero cuenta mal las cosas. ¿Es normal?
Sí. Decir los números en orden es más fácil que contar objetos, y a los niños de preescolar les puede llevar meses contar cosas una a una sin saltarse ninguna ni repetirla.
¿Está bien contar con los dedos?
Sí. Un estudio a largo plazo encontró que los niños pequeños que contaban con los dedos sumaban mejor más adelante, y los niños dejan de usar los dedos por sí solos cuando ya no los necesitan.
¿Por qué el juego dice que seis es cinco y uno?
Una mano tiene cinco dedos, así que seis, siete, ocho y nueve se pueden ver como una mano entera y unos pocos más. Esto ayuda a ver un número sin tener que contar otra vez cada dedo.
¿Cuándo suelen contar los niños hasta 10?
Muchos niños aprenden a decir los números hasta 10 en la etapa de preescolar, y contar bien diez cosas reales suele llegar un poco después. Cada niño aprende a su ritmo, y eso es normal.
¿Importa cómo estén colocadas las cosas?
No. El número es el mismo sea cual sea el orden o la colocación, pero es más difícil no perderse con cosas desordenadas que con cosas en fila. El juego las reparte a propósito.
¿El cero es un número?
Sí. Cero quiere decir nada de nada, como un plato vacío. El juego incluye el cero en el libro de los números y al escribir los números.
¿Qué viene después del 10?
Once, doce y los demás números hasta veinte. Once, doce, trece, catorce y quince no suenan como diez y uno, diez y dos, y así, por eso muchos niños necesitan practicar más aquí.
¿Por qué escribir números si mi hijo está aprendiendo a contar?
Repasar un número une la cifra escrita con su nombre y con una cantidad. Después de cada número, el juego muestra esa cantidad de manzanas.
¿Cómo podemos practicar los números en casa?
Cuenta cosas a lo largo del día: escalones, cucharas, dedos de los pies o galletas. Pide a tu hijo o tu hija que te dé un número concreto, por ejemplo tres cucharas, y cuéntalas con él o con ella.
Para hablar juntos
- ¿De qué cosas tienes dos? ¿Y de qué tienes diez?
- La oruga quiere cinco manzanas y tiene tres. ¿Cuántas más necesita?
- Si contamos los juguetes empezando por el otro lado, ¿nos sale el mismo número?
Contar la merienda
Pon un montoncito de galletas saladas o de uvas en la mesa y pide un número: «Dame seis, por favor». Tu hijo o tu hija pasa cada una a un plato mientras cuenta. Vuelve a contar con tu hijo o tu hija para comprobarlo y luego, a disfrutar de la merienda.
Datos comprobados con University of Washington I-LABS: Building one-to-one correspondence skills, Common Core State Standards: Kindergarten counting and cardinality, University of Wollongong: Kids who count on their fingers do better at math. Última revisión: 13 de octubre de 2026. Quién hace Play & Learn