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Zahlen über zehn: Zählen bis 20 mit einem Igel

Veröffentlicht am 13. Oktober 2026 · 4 Min. Lesezeit

Über zehn hinaus zählen wird viel leichter, sobald ein Kind sieht: Jede Zahl von 11 bis 19 ist ein Zehner und noch ein paar mehr. Dieses Spiel zeigt diese Idee wieder und wieder, in einem herbstlichen Obstgarten.

Was dein Kind lernt: zehn und noch etwas

Bei den Zahlen von 11 bis 19 wird das Zählen oft holprig. Die Namen sind knifflig, und man muss sich viele Dinge merken.

Die US-Lernziele für den Kindergarten verlangen, dass Kinder jede dieser Zahlen als zehn Einer und noch weitere Einer sehen, zum Beispiel 18 ist 10 und 8. Genau dieses Bild baut das Spiel auf.

Bei „Zehn und“ ist das erste Zehnerfeld schon voll. Dein Kind zieht Eicheln ins zweite Feld, bis die gewünschte Zahl erreicht ist. Beim Zählen liegen die Äpfel in Reihen von zehn, und die Stimme erklärt zum Beispiel: Vierzehn Äpfel sind zehn in der ersten Reihe und noch vier.

Andere Bildschirme zeigen dieselbe Idee von neuen Seiten: zwei Zehnerfelder, ein Zahlenstrahl und eine Reihe Steine mit Lücken zum Füllen. Jeder sagt es wieder: zehn und noch etwas.

Warum wir dieses Spiel gemacht haben

Kinder, die mühelos bis zehn zählen, fragen oft: „Was kommt nach zehn?“ Dann werden die Namen knifflig: Elf und zwölf klingen nicht nach zehn und eins oder zehn und zwei. Und bei vierzehn hört man die Vier zuerst, obwohl die 1 für den Zehner vorne steht.

Wir wollten diese Frage mit etwas beantworten, das Kinder sehen können. Ein volles Zehnerfeld bleibt auf dem Bildschirm. So können die Kinder von zehn aus weiterzählen, statt wieder bei eins anzufangen.

Von einer bestimmten Zahl aus weiterzählen ist ein weiteres Ziel für das Kindergartenjahr in den USA. Ebenso das Zählen von bis zu 20 Dingen, und der Zahlenstrahl des Igels übt beides.

Der Obstgarten bildet die Kulisse: Äpfel, Birnen, Eicheln und Kastanien. Das sind Dinge, die ein Kind auf einem Herbstspaziergang sammeln und zählen könnte.

Was Kinder daran lieben

Der Igel ist der Held. Auf dem Zahlenstrahl tippt dein Kind Steine an und lässt ihn von 10 bis 20 laufen, Schritt für Schritt.

Er übt auch eins mehr und eins weniger: einen Stein vor, einen Stein zurück. In der Runde mit Zweierschritten überspringt er jeden zweiten Stein, bis hinauf zur Zwanzig.

Das Quiz hat ein gemütliches Ende. Jede richtige Antwort ist ein Blatt für das Nest des Igels. Die Blätter fliegen eins nach dem anderen herein und werden dabei gezählt, und bei acht oder mehr rollt sich der Igel zum Winterschlaf ein.

Das Zahlenbuch holt die Zahlen von 11 bis 20 ins echte Leben: elf Spieler in einer Fußballmannschaft, ein Dutzend Eier, vierzehn Tage in zwei Wochen. Dazwischen stecken Igel-Fakten, zum Beispiel wie er sich zu einer stacheligen Kugel einrollt.

  • Fehlende Zahlen: die richtigen Zahlen auf leere Steine ziehen
  • Zehnerfelder zuordnen: eine Linie von jeder Zahl zu ihren Punkten ziehen
  • Zahlen-Memory mit Zehnerfeldern voller Punkte

So spielt ihr zusammen

Zeig vor dem Spielen zehn mit beiden Händen und sag: „Das ist ein Zehner.“ Dann nehmt einen Zeh oder ein Spielzeug dazu und sag: „Zehn und eins macht elf.“

Lass dein Kind bei den Zehnerfeldern laut von zehn aus weiterzählen: „Elf, zwölf, dreizehn.“ Fängt es wieder bei eins an, zeig auf das volle Feld und sag: „Wir wissen schon, das sind zehn.“

Zählt nach dem Spielen Treppenstufen oder Autos und macht nach zehn einfach weiter. Auch Finger helfen, lass dein Kind sie ruhig benutzen.

Fühlt sich eine Runde schwer an, geht für eine Weile zurück zu Zählen bis 10. Es gibt keine Eile, und jedes Kind lernt in seinem eigenen Tempo.

Zum Spiel

Fragen von Eltern

Ist Zählen bis 20 gratis?

Es gehört zur ganzen Sammlung. Das erste Spiel jeder Kategorie ist gratis, und ein einmaliger Kauf schaltet alle Spiele frei, ohne Abo und ohne Werbung.

Sollte mein Kind zuerst sicher bis 10 zählen können?

Das hilft. Ist das Zählen von zehn Dingen noch wackelig, fangt mit Zählen bis 10 an und kommt wieder hierher, wenn zehn leicht fällt.

Ist es geschummelt, über zehn mit den Fingern zu zählen?

Nein. Eine Langzeitstudie hat gezeigt: Kleine Kinder, die mit den Fingern zählten, konnten später besser addieren. Viele Kinder hören von selbst damit auf, wenn sie größer werden.

Quellen: Common Core State Standards: Kindergarten counting and cardinality, Common Core State Standards: Kindergarten number and operations in base ten, University of Wollongong: Kids who count on their fingers do better at math

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